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名家畅谈高考新政下的中学转型 卓越分层教育领

2017-05-26 01:39编辑:www.zhublog.com人气:


  2015年5月16日,由广东省中小学校长联合会与中国国际教育论坛等联合举办的“高考政下的中学转型——‘选课制、走班制、导师制’名家谈高端学术论坛”在白云国际会议中心成功举行。来自广东、上海、浙江的800余位中学校长、教育专家共同探讨中国教育未来发展动向。

  随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的下发,沪、浙两地已作为试点城市率先实施“教改方案”,学校、学生面临着怎样的机遇与挑战?广东也将实施“教改方案”,广东高考改革会怎样?围绕着“选课制、走班制、导师制”,与会嘉宾与参会的中学校长带来精彩的思想碰撞。

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  把选择权还给学生,培养学生的优势领域

  高考政对中学带来的首要变化就基于“6选3”的“选课制·走班制·导师制”体系的建立,改变了传统行政班和班主任的管理模式,实行分层走班教学,因材施教,满足学生多样化的学习需求,实现学生自主选择、自我管理与个性发展。高考新政形成倒逼机制,促使学校不断探索高效多元的学生评价办法和创新拔尖人才的发现培养模式。

  对学生而言,第一次拥有了“私人定制”的权利,可以根据自己的兴趣、特长、优势以及愿意从事学习的领域进行课程的选择,杭州市第二中学校长叶翠微戏称为“小鬼当家”。与此同时,学样及老师也需要给予学生积极正确的引导,让学生有效的运用选择权,让个性发展能够最大化。

  广东省中小学校长联合会吴颖民会长表示:“高考新政最重要的亮点就是给学生以适度的选择,只有学生有选择性,学生才能根据自己的个性特长和兴趣爱好来发展自己的优势领域,形成各具特点、全面发展的人才。”

  中学积极应对转型,机遇与挑战并存

  由“学生自主选择”势必引发“教学模式转型”,高考新政对学校人才培养模式提出了新的挑战,许多学校已经提前采取行动,打造自主创新、特色教育的平台。深圳中学除了应因高考开展的自主选课、分层教学外,也将逐步启动网络学习、社会学习、国际学习等多元化的教学模式,建立平台,通过综合素养评价系统来引领学生的成长。

  选课制、走班制体系的建立,改变了传统的学校管理、师资管理、社会资源调配的管理模式,在目前现有在情况下,完全实现体系的建立存在着多方面的制约因素。多位校长表示:在高考新政下,中学教育由“卖方市场”转变为“买方市场”,现有师资力量以及师资素质的不足,将会导致一部分老师将变得“紧俏”,一部分老师将会“闲置”,如何合理有效的分配,还在处于探索阶段。同时目前学校的教室、设备、场地等都不足以应对选课走班的要求,需要更多政府、社会资源的协助。

  广东省高考改革思路与方向

  广东省高考改革也是众多校长关注的热门话题,广东省教育考试院黄友文院长在现场以“新常态”作为关键词,分享了他对高考改革的看法。

  首先,高职院校的考试招生从统一高考里面剥离出来,进行分类考试,专科和本科分开考,这将会是一个新的常态。第二,应用型人才和专业研究型人才的培养成为新常态,特别是在高职院校招生之后,一部分学生提前介入到参加技能型的培训科目。第三,高水平大学考试形式多样化、录取模式的多元化也会成为一种常态性等。

  关于广东省高考改革的具体方案,黄友文院长表示,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2014年启动改革试点,2017年全面推进,到2020年形成考试招生机制,广东省高考改革方案预计近期即将公布。

  卓越教育:高考新政下,让学生从优秀走向卓越

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  一年一度的高考临近,伴随着上海、浙江试点推行,广东省高考改革方案出炉在即, 2015年5月16日,一场由广东省中小学联合会及中国教育论坛等联合举办的“2015广东中学校长论坛”,吸引了800余位行业专家、中学校长、教育机构专家参与,就“选课制、走班制、导师制”引发的变革及应对进行“头脑风暴”。

  卓越教育总裁唐俊京校长作为特邀嘉宾接受采访时表示:高考新政让学生有了更多的自主选择权,在学校积极响应的同时,卓越教育将以“高中规划师”的角度,从师资配置、平台建设等方面提前布局,协助学生进行学科选择、人生规划。

  高中学科组合超160种,学生在喜欢和擅长中如何选择

(来源:诸博客)

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